林徽因曾说，徐志摩当初爱的不是真正的我，而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的我。林徽因的总结清醒而深刻，徐志摩正是一个依靠想象制造生活的愚诚者，他将这种生活投于笔下反复琢磨，同时添加一些理想和信仰，最后才锻造出悠扬铿锵的迷人语言。而这些语言，有不少都成为了中国现代诗坛绝对的经典。

他才华横溢，他天马行空，他留下了诸多永难磨灭的瑰丽诗篇，《再别康桥》、《偶然》、《沙扬娜拉》等都是徐志摩脍炙人口的名篇，甚至可引为绝唱。然而，艺术家都是“疯子”，李白疯于酒，杜甫疯于愁，而令徐志摩至为疯魔的却是那如捕风捉影的爱情。

徐志摩一生的命运与三个女人纠缠在一起：张幼仪是父母之命的发妻，徐志摩似乎从未爱过她；林徽因是理想恋爱的化身，与徐志摩有过故事，最终相忘于江湖；陆小曼是感性婚姻的结果，满足徐志摩的浪漫幻想，并陪他走完了最后一程。

徐志摩的爱情疯狂热烈，似汹涌的波涛席卷而来，却打湿了不少旁观者的衣襟。在现当代文化圈，有很多人对徐志摩持鄙夷态度，究其原因就是他那随风摇摆的品行，喜新厌旧、重色轻友等词汇用在他身上一点儿也不过分。徐志摩还曾为自己见不得人的爱情写下过诗作，并多次入选课本，却成为了语文老师们的讲课噩梦。

《雪花的快乐》徐志摩

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！

这首《雪花的快乐》热烈而清新，真挚而自然，徐志摩借雪花的飘逸、纯洁、灵动、自由等特点，运用抒情、拟人、对比等多种手法，来表达对美好爱情和生活的追求和向往，体现了徐志摩清新明快的艺术风格。相信大家都在学生时代遇到过，然而这首诗却是充满了故事，其实并不适合学生来读，以致语文老师每次讲课时都不敢细讲。

《雪花的快乐》无法使人快乐的原因，主要有两个方面。第一，这首诗创作于1924年，那时候的情形大约是这样的：徐志摩已与张幼仪离婚，与林徽因也已褪去激情，他与好兄弟王赓的新婚妻子陆小曼展开热恋，届时陆小曼尚未与王赓离婚。

《雪花的快乐》即写于此期间，属于徐志摩送给陆小曼的情诗系列，描述的是他们的地下恋情。试想当老师讲到这一课时，该如何解释这首诗的创作背景，又该如何解释诗歌所咏赞的主题和对象？所以这是一篇只可意传不可言说的课文。

第二个方面，徐志摩的诗虽然经典，但也有不少鱼目混珠之作，尤其是他写给陆小曼的作品。后人将他写给陆小曼的情书汇编成集，名为《爱眉小札》，其中肉麻之词比比皆是：“再不把我的心给你看，我就不配爱你，就不配受你的爱”，“我的心肝，你是我的，你是我这一辈子唯一的成就，你是我的生命，我的诗”。

徐志摩的落款也满是柔情蜜意：摩摩、摩摩吻你、你的亲摩、摩摩的亲吻、你的顶亲亲的摩摩！《雪花的快乐》虽然没有这样直白，但毕竟属于这一大家族，唯一所不同的是：情书是日常的白话，而情诗则是高度凝练后的语言，所以在本质上它们是一致的，是统一的。总而言之，这是一首足够深情的力作，蕴藏着巨大的宁静与灵性，散发出别样的执着与美丽，而恰恰也正是这份执着害了徐志摩，或许这也是它不适合被学生诵读的一大原因吧。