在人们印象里，蒋中正先生除了领导抗战有功之外，难得做一件正确的事情。虽然他曾10次登上《时代》周刊封面，是一位响当当的风云人物。不过，平心而论，在组织领导“中国童子军”一事上，我要为他点个赞，蒋公干得漂亮。

世界上最早的童子军是由一名叫贝登堡的英国军官组建起来的。他根据自己在南非组织儿童进行侦察训练的经验，回国后提出了一个更适合男孩子的侦察项目。1907年，他把20个男孩放到一个海岛上，让他们自己烹饪、侦察、攀登，过露营生活。这种对儿童体能、意志训练的童子军组织很快风行全球。1920年“国际童子军总会”在伦敦成立，根据国际童子军总会1934年的统计，当时参加总会的国家和地区有50多个，童子军人数达到了226万余名。

中国最早的童子军组织产生于1912年2月25日，武昌文华书院的老师严家麟创建了中国童子军第一团，这个组织强调对青少年“尚武”训练，为救国救民服务。他们自己制作旗帜，佩戴着天蓝色的领巾，走在武汉街头很是引人注目。很快，上海也成立了童子军会，这些组织多由教会学校主办，教练也由外国人担任，一切规章、课程、训练口令等都仿照英美，训练过程中也使用英文。但是当时组织训练还很不健全，没有引起大范围的关注。

到了1915年，第二届远东运动会在上海举行，上海各校400多名童子军参加了运动会的表演、检阅和运动场上的服务工作。在这些活动中，童子军以出色的演技、优良的服务、高度的组织纪律性赢得了人们的关注。运动会后，各地教育界人士召开会议，对童子军的训练方式大加赞赏，号召在全国范围内提倡、推广童子军组织。广州、南京、汉口、北京、天津等地都成立了童子军组织。

1924年，江苏选派了6名童子军去哥本哈根参加第二次国际童子军大会。中国的童子军们参加了黑夜寻路、救护、侦察等项目的比赛，结果拿到了总分第五的好成绩。受此鼓舞，童子军培训在中国初见成效。1926年3月5日，中国国民党第二届中央常务委员会第12次会议正式通过组织“中国国民党童子军”的提案，提出由国民党负责领导全国童子军的教育。自此，童子军由最初的民间组织变成了国民党领导的全国性组织。

1928年，国民政府规定，所有小学生从三年级起正式成为童子军，参加军训。童子军不但有统一的服装，而且采取严格的军事化训练方式。童子军和今天小学、中学的军训差不多，但是更加严格。童子军的训练第一当然是为了改变‘东亚病夫’的面貌，从小开始锻炼，提高全民身体素质；第二呢，是让孩子们从小掌握一些防身本领；第三，则是为了在培训中选拔出人才，为军校提供后备力量。

民国时南京的童子军训练是卓有成效的，像城南的时兴小学就有童子军训练的相关记载。小男孩们歪戴着船形帽，个个精神抖擞地训练。当然也闹了不少笑话，因为年纪小，踩到别人脚后跟的，打到别人手臂的，比比皆是。但是这种训练是很正规的，每个星期都要安排好几个课时，严格训练。一些在童子军比赛中得奖的小孩，长大后真的进入相关军事院校，在战争中成为领导人才。

1929年童子军司令部成立，何应钦担任司令；1934年改组为中国童子军总会，蒋介石亲自担任会长。根据童子军组织法，中国童子军按年龄分为幼童军（8到11岁）、童子军（12到18岁）、青年童子军（18岁以上），此外还有女童子军等，一般4-9人为一小队。童子军的课程，以初、中、高三级课程为主，初级课程有童子军史略、结绳、礼节、操法、卫生等10种，中级课程有服务、方位、童子军步、旗语、侦察、生火、救护、炊事、露营等14种，高级课程有讯号、测量、制图、旅行、游泳等15种。

童子军统一着装，雄赳赳地走在街头是一道亮丽的风景。童子军的主要服装是黄色斜纹布制服和草绿色的童子军服，女童子军穿裙子，戴童子军领巾，腰束铸有童子军军徽的铜扣皮带。男生一般头戴大盖帽或者船形帽，女生则是大盖帽和圆顶帽。

童子军敬礼的手势是举起右手的三根指头，食指接触帽檐，即“三指”军礼。“三指”代表智、仁、勇，统一使用“时刻准备着”的口号。为了加强对童子军的组织和训练，政府专门挑选教材，举办训练学校，创办刊物。

1936年，全国1万多童子军在南京接受了有史以来规模最大的检阅活动，蒋介石亲自检阅了童子军。后来童子军在紫金山从事大规模的科目训练，引起了世界瞩目。

国民党为什么对童子军的培训如此用心呢？南京大学历史系副研究员韩文宁指出，事实上，国民党是将童子军当做抗日后备军来培养的，这和别的国家自愿组织、自愿参加的童子军不同。在民族危难的时刻，青少年学习基本的军事知识，增强实战能力，是有重大意义的。而且童子军的誓词中，“日行一善”、“助人”、“责任”等说法对于青少年品格修养也是有益的。

1937年，全面抗战爆发，童子军总部立即颁布《童子军战时服务大纲》，加强对童子军的组织和训练，强调其活动要围绕着抗战进行，让其成员培养为优质的军官补充源。

在各省市军事部未成立前，各地童子军是直辖于中央司令部的。童子军的组织与训练，严格遵照军事化管理：“1.加紧学生军事训练，教职员均须一律参加。2.各中等以上学校，须按时升降国旗，起居作息，均用号音，并实行军事化管理。3.举行会操及检阅。4.绝对服从师长命令。5.教职员及学生一律穿着制服，佩戴证章。6.提倡课外运动。7.出入课室操场，必须挨次顺走。8.教室内外，均须肃静无哗。”

不出国民政府所料，童子军的教育的确发生了效用。童子军平日常做一些社会服务工作，像打扫街道，在一些大型的社会活动中服务、维持秩序等。抗战爆发后，大量童子军积极参加抗战宣传，跟随老师去城镇、乡村作街头讲演、宣传，教群众唱抗日救亡歌曲。有的还自发走出校门，到茶坊酒肆、公园旅馆、郊区农村去宣传抗日救亡。有的地方专门成立了“童子军歌咏队”，开展各种形式的抗日宣传活动，通过演出募集资金，这些钱全部捐献给抗日前线。

抗日战争中，日常训练有素的童子军，已经具备相当的救护、侦察、抵御能力，能够上前线救护伤病员、慰问将士、探察敌情、修筑工事；在后方收容遣送难民、代收慰劳品、维持秩序等，关键时刻他们甚至能直接参加战斗。

“一·二八”事变中，上海的100多童子军深入战区，做战地服务工作，他们过硬的心理素质和有条不紊的行动让所有人刮目相看。在这场战斗中，有4名童子军献出了年轻的生命。

1937年淞沪抗战爆发，当时上海润州中学初二学生杨慧敏，参加了“江苏省童子军战地服务团”，来到抗战第一线。在战斗最激烈的8月28日午夜，年仅16岁的杨慧敏看到大上海遍插日本侵略军的“膏药旗”，而苏州河岸的四行仓库却没有中国国旗。这名女童子军当即作出一个大胆的决定，她将一面中国国旗裹在身上，冒着生命危险，冲过火线，游过苏州河，把国旗献给守卫四行仓库的八百壮士。当杨慧敏献上浸透了汗水的国旗时，八百壮士激动得热泪盈眶。